中心依托我校材料科学与工程学院，于2015年9月获批江苏省综合训练中心。中心专职实验教师队伍，80%具有博士学位，年龄结构合理，业务水平高，承担了我院3个专业1000余名本科生和部分研究生的实验和实践教学工作，承办校节能减排大赛，为“高素质、多层次、多样化、创造性”创新人才培养体系提供重要支撑。

本中心提出以“重视基础、强调交叉、彰显特色”为建设方针，融合化学、物理、材料和电子等多门专业课程，通过“基综创”实验实践教学体系，围绕有机光电子的知识内容和科技链条进行组织。中心课程有力支撑了学院的人才培养和专业建设，其中“材料物理”和“材料化学”入选江苏省“十二五”高等学校“材料类”重点专业，已成为江苏省有机光电子高端人才培育的重要基地，成为国家“2011计划”重要的人才培养协同单位。

中心实行校、院两级管理，资产由资产管理与实验室建设处和材料科学与工程学院共同管理。行政管理主要挂材料科学与工程学院，并面向全校学生开放，实现教育教学资源共享。中心设主任一名，副主任一名，负责中心的建设和发展、中心的日常事务、发展计划，兼顾大学生创新实践基地的事务和运作，并负责中心的综合实验平台的运作。如图10所示，中心下设四个分中心即安全中心、实验教学中心、分析测试中心、虚拟仿真中心。分中心同样实行主任负责制，分别负责中心的安全、教学、测试服务、虚拟实验相关的事务和运作。教学实验中心下设基础实验室、专业实验室和实践实训平台。每个实验室专业实验室负责人，并配有专职实验技术人员、实验教师岗位，实行房间责任制。在中心运行中，学校相关智能部门，如保卫处、教务处、信息化建设与管理处、后勤处与中心各相关部门或负责人实施一一对接，以确保中心的日常运作和健康发展。

为保障中心实验实践教学活动的科学性、专业性、有效性，中心设有教学指导委员会和教学监督委员会，协同教务处、中心主任等，共同构建基于专业核心能力、工程技能培养的实验、实训方案；搭建学生科技活动、学科竞赛、校企共建创新实验室等综合实践平台；打造新型创新管理运行机制，建设满足现代实验教学需要的开放管理的现代化实践教学基地。

中心设有常规制度、人员管理制度、设备管理制度和其他系列制度，形成了完善的制度体系，对中心各人员有明确的职责分工、培训和考核制度。在校、院二级管理中，做到了实践教育教学资源共享，形成了有效为材料科学与工程学院、电子与光学工程学院、信息与通信工程学院、计算机学院等多学院、多学科服务的格局。

为了提高办学效率、充分利用实验教学资源，实验中心在时间资源利用、设备资源利用和人力资源利用三个方面实行了管理模式的创新和探索。（1）采用全开放模式进行管理，实验室的使用可通过网络进行预定、实时了解实验室使用进程、除固定安排计划教学实验课程外，可自由申请进入实验室的多种实验方式，最大限度地利用时间资源；（2）设备资源的利用是以实验的全开放为基础的，利用信息平台将设备统一调配和管理，提高设备资源的利用率，以适应目前大学本科教学的特点。大型分析测试实验仪器设备另设预约使用连接，统一严格管理，要求在注册认证后，经培训具备上机资格后使用；（3）实验中心专职人员和相关实验指导教师参与实验过程，更好地使实验教学密切理论联系实际，实验与教学的结合，提高实验教学质量、教学实验效率和管理效率，节省教师资源和管理资源。