《材料结构与性能测试实验》课程实验

《材料结构与性能测试实验》课程实验教学大纲

实验类别：□通识基础  □学科基础  ■专业基础  □专业  

一、实验课程目的和任务

性质：本课程是材料化学专业本科生必修的专业基础实验课程。实验部分与理论课教学内容密切相关。

目的和任务：通过本课程的学习，让学生掌握材料结构与性能分析技术原理，以及仪器设备的基本原理、仪器结构、实验流程及结果分析方法，在实际工作中能根据不同材料分析要求，熟练准确地选用材料结构分析手段开展相关科学研究，并能够与专门从事核磁共振、X射线、电子显微分析等材料结构分析工作的实验人员共同设计试验方案，正确解析实验结果。培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养，提高运用现代的分析手段解决问题的能力，为将来从事科学研究工作打下良好的基础。

二、实验内容、学时分配及基本要求

注：实验类型指演示、验证、综合和设计。综合性、设计性实验内容及要求另附大纲，表中“实验内容及要求” 处标明“见附录X”。

若实验内容既有上机又有实验，请在备注中标明：实验还是上机。        

三、考核及实验报告

（一）考核

通过考勤、实验预习、课前提问、实验基本操作、实验态度、实验报告、数据的准确性等各项观测点全面考核每个学生。该课程成绩中，实验报告的完成情况和质量成绩占50%，上述其他观测点的成绩占50%。

（二）实验报告

实验报告内容应当包括：实验名称、指导教师、实验日期、实验目的和原理、仪器及试剂、实验步骤、实验数据及分析结果、问题讨论等内容。

实验报告一律用学校统一印制的实验报告纸。

四、主要仪器设备

硬件：

主要用到的仪器设备：

 1．核磁共振波谱仪

 2．X射线粉末衍射仪

 3．原子力显微镜

 4．扫描电子显微镜

 5．激光共聚焦显微镜

 6.透射电子显微镜

软件：

仪器设备控制软件及数据处理软件。

五、教材及参考书

实验教学大纲中应列出使用的教材和教学参考资料名录。教材选用必须以质量为首要原则，尽量选用“面向21世纪课程教材”、国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。教学参考资料包括教学指导书、案例集、习题集等，应当尽量齐全。

参考书目一般3—8种，选用自编讲义的，应注明讲义名称、编者。                                                                              

教材

张庆军．材料现代分析测试实验．化学工业出版社，2006

参考书：

[1] 邱平善，王桂芳，郭立伟．材料近代分析测试方法实验指导．哈尔滨工业大学出版社，2001

[2] 李树．X射线衍射实验方法．冶金工业出版社，2000

[3] 贾贤．材料表面现代分析方法．化学工业出版社，2010

六、说明（黑体小四号）

无                                                

执笔人：郑超                     审核人：  辛颢                   实验院长：刘玉玉     

附录1：

《核磁共振波谱法表征样品结构》综合性实验大纲

一、实验目的

学习核磁共振基本操作方法，了解仪器的基本结构、测试原理和样品配制方法，了解核磁共振波谱法的应用范围和主要分析对象，学会综合分析实验数据、鉴定目标化合物结构，培养学生仪器分析综合能力以及严谨的科学作风和良好的实验技能。

二、实验内容

运用核磁共振氢谱、碳谱法测试目标化合物分子结构，综合分析鉴定化合物结构。

三、实验要求

学习核磁共振波谱原理，了解仪器结构并熟悉其操作方法。通过氢谱、碳谱的测试对化合物进行结构确认，学会综合谱图分析方法。

四、实验报告

实验报告内容应当包括：实验名称、指导教师、实验日期、实验目的和原理、仪器及试剂、实验步骤、实验数据及分析结果、问题讨论等内容。

实验报告一律用学校统一印制的实验报告纸。

五、思考题

 1：核磁共振波谱法还有哪些其他测试方法？

 2：确定化合物结构还可以通过哪些仪器分析方法？