《无机化学实验》课程实验教学大纲
课程编号： | B1701141S | 课程名称： | 无机化学实验 |
课内总学时： | 32 | 实验学时/ 上机实验学时： | 32 0 |
实验类别：□通识基础 ■学科基础 □专业基础 □专业
一、实验课程目的和任务
性质：化学是一门以实验为基础的学科，许多化学理论和规律是对大量实验资料进行分析、概括、综合、总结而成的。实验又为理论的完善和发展提供了依据。无机化学实验课程是学习化学课程的学生必修的一门学科基础课，适用于材料化学和高分子材料与工程等专业，是结合无机化学理论课程开设的独立实验课程。
目的和任务：通过实验使学生获得感性认识，加深对无机化学中基本理论、无机化合物物质和反应性能的理解，掌握无机化学实验的基本方法、基本操作技能，培养学生观察实验现象、分析处理实验数据和书写实验报告的能力，使学生养成良好的实验素养，学会科学方法、科学思维，具备分析问题、解决问题的独立工作能力，具备科学精神、科学品德。通过实验使学生掌握如下基本操作技能：玻璃仪器的洗涤，固体药品的正确取用，液体药品的正确取用，加热、蒸发、结晶的操作等。要求学生通过无机化学实验课程的教学，理解实验原理及实验方案，能够正确掌握无机化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练，进一步熟悉元素和无机化合物的重要性质和反应，掌握、熟悉主要无机化合物的一般分离、鉴定方法等，不断提高独立思考的能力和创新能力。
二、实验内容、学时分配及基本要求（黑体小四号）
序号 | 实验项目名称 | 学时 | 实验内容及要求 | 开出 组数 | 每组人数 | 实验 类型 | 选 做 | 必 做 | 备注 |
1 | 实验室安全教育与仪器认领及基本操作培训 | 5 | 内容：讲解化学实验室安全常识、注意事项、紧急情况的应对措施；讲解实验课程的特点和要求；讲解特定仪器设备的使用方法和注意事项；熟悉实验室环境、安全；老师讲解仪器的用途、使用方法及玻璃仪器的洗涤、干燥；讲解预习以及实验报告的要求和实验注意事项；学生认领仪器，按照规范的操作方法洗涤仪器并进行干燥。 要求：了解化学实验室注意事项及紧急事故处理方法，领取无机化学实验常用仪器，熟悉其名称及规格，掌握使用注意事项；练习并掌握玻璃仪器的洗涤和干燥方法、用途；熟悉实验报告的写法，实验注意事项；熟悉实验室环境以及安全卫生规则。 | 38 | 1 | 演示 | √ | ||
2 | 溶液的配制 | 5 | 内容：由固体试剂配制溶液；由液体或浓溶液试剂配制溶液；学习天平、移液管、容量瓶的使用方法；学习溶液的质量分数、质量摩尔浓度、物质的量浓度等一般配制方法和基本操作。 要求：学习天平、滴定管、容量瓶、移液管等常用度量仪器的使用，学会正确操作；学会固体药品和液体药品的取用；掌握溶液的质量分数、质量摩尔浓度以及物质的量浓度等一般配制方法；了解特殊溶液的配制方法。 | 38 | 1 | 验证 | √ | ||
3 | 醋酸电离度和电离常数的测定 | 6 | 内容：醋酸溶液浓度的标定，配制不同浓度的醋酸溶液，测定醋酸溶液的pH值，计算醋酸的电离度和电离平衡常数。 要求：掌握用pH计测定醋酸电离常数的原理和方法；掌握滴定原理、滴定操作、判断滴定终点；进一步练习、巩固移液管的操作，练习容量瓶操作；练习并掌握pH计的使用方法。 | 38 | 1 | 验证 | √ | ||
4 | 第一过渡元素(二)(铁、钴、镍) | 5 | 内容：铁（Ⅱ）、钴（Ⅱ）和镍（Ⅱ）化合物的还原性，铁（Ⅲ）、钴（Ⅱ）和镍（Ⅲ）化合物的氧化性，铁（Ⅱ）、铁（Ⅲ）和钴（Ⅱ）的鉴定方法；试验铁、钴、镍氢氧化物的生成和性质，试验钴、镍形成配合物的能力。 要求：掌握二价铁、钴、镍的还原性和三价铁、钴、镍的氧化性；掌握铁、钴、镍重要配合物的生成及性质；掌握铁离子的鉴定方法。 | 38 | 1 | 验证 | √ | ||
5 | 铜、锌分族 | 5 | 内容：银（Ⅰ）、锌（Ⅱ）的氢氧化物的生成和性质，锌（Ⅱ）、铜（Ⅱ）配合物的合成，氯化亚铜的生成和性质，碘化亚铜的生成。 要求：掌握银（Ⅰ）和锌（Ⅱ）的氢氧化物、锌（Ⅱ）和铜（Ⅱ）的配合物、氯化亚铜以及碘化亚铜的合成方法和性质。 | 38 | 1 | 验证 | √ | ||
6 | 硝酸钾的制备 | 6 | 见附录1。 | 38 | 1 | 综合 | √ |
注：实验类型指演示、验证、综合和设计。综合性、设计性实验内容及要求另附大纲，表中“实验内容及要求” 处标明“见附录X”。
若实验内容既有上机又有实验，请在备注中标明：实验还是上机。
三、考核及实验报告
（一）考核
考核包括两部分：实验中的操作表现以及实验报告的完成情况。考核成绩也由这两部分组成，其中实验中的操作表现占30％，实验报告的完成情况占70％。
（二）实验报告
实验报告的内容：
实验名称、实验目的、实验原理、实验设备和原料、实验任务、实验内容、实验过程描述 （包括实验过程及现象的详细记录和实验结果分析，实验过程遇到的问题及体会）、实验小结（问题和解决方法、心得体会、意见及建议等）、参考文献。
实验报告的要求：每次实验后及时完成，并做到认真、详细、如实的进行记录。
实验报告递交形式：在本次实验结束后由课代表统一收齐全班同学的实验报告并交到指导教师处。
实验报告书写要求：按照统一格式进行书写，要求字迹清楚无误，书写规范。
四、主要仪器设备
硬件：循环水真空泵、托盘天平、电子天平、pH计、烘箱、铁架台、温度计、烧杯、抽滤瓶、布氏漏斗、皮碗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、药勺、普通漏斗、漏斗架、容量瓶、移液管、吸量管、试管、试管架、木制试管夹。
软件：无
五、教材及参考书
实验教学大纲中应列出使用的教材和教学参考资料名录。教材选用必须以质量为首要原则，尽量选用“面向21世纪课程教材”、国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。教学参考资料包括教学指导书、案例集、习题集等，应当尽量齐全。
参考书目一般3—8种，选用自编讲义的，应注明讲义名称、编者。
教材
[1]南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验.北京：高等教育出版社，2010
参考书
[1]北京师范大学无机化学教研室等编.无机化学实验（第三版）.北京：高等教育出版社，2001
[2]北京师范大学无机化学教研室等编.无机化学（第四版）.北京：高等教育出版社，2002
六、说明
无
执笔人：刘淑娟 审核人：冯晓苗 实验院长：马延文
编写完成时2014 年2月21日 |
附录1：
《硝酸钾的制备》综合性实验大纲
一、实验目的
1．学会利用物质的溶解度随温度而变化的性质制备硝酸钾；
2．学会常用玻璃仪器的洗涤，台天平、量筒的使用，试剂的取用，直接加热，减压过滤等化学实验的基本操作。
二、实验内容
称取NaNO3（8.5 g）和KCl（7.5 g）并放入烧杯内，加水15 mL，在烧杯外壁沿液面处做一记号。小火加热使其中的盐全部溶解，再继续加热，蒸发至原有液体体积的2/3，这时烧杯内有晶体析出（思考：晶体是什么）？。趁热过滤，滤液中立即有晶体析出（思考：晶体是什么）？。另取沸水7.5 mL倒入滤瓶中，则晶体溶解。将滤液转移到烧杯中，小火加热，蒸发至原有体积的3/4。将此液静置桌上，当温度逐渐下降时，则晶体又复析出，观察晶体形状，并与漏斗中晶体比较，有何不同？抽滤，称量，计算产率。
三、实验要求
学会利用物质溶解度随温度变化的差别制备硝酸钾；学会常用玻璃仪器的洗涤，天平、量筒的使用，试剂的取用；学习溶解、减压过滤、蒸发和重结晶等基本操作和综合知识，掌握常压和减压过滤的操作方法。
四、实验报告
实验报告的内容要求：实验名称、实验目的和要求、实验设备和材料、实验原理及内容（包括实验过程及现象的详细记录和实验结果分析）、实验小结（包括实验中遇到的问题和解决方法、心得体会、意见及建议等）。
实验报告的要求：每次实验后及时完成，并做到认真、详细、如实的进行记录；按照统一格式进行书写，要求字迹清楚无误，书写规范。
实验报告递交形式要求：在下次实验开始之前由科代表统一收齐全班同学上次实验的实验报告并交到指导教师处。
五、思考题
1. 怎样利用溶解度的差别由氯化钾和硝酸钠制备硝酸钾？
2. 实验成败的关键在何处，应采取哪些措施才能使实验成功？
